本次“双减”政策，其目的为了很大程度上减轻学生课业负担，让孩子回归到自然教育，快乐教育。让孩子摆脱“应试教育”的学习方式，从而轻松掌握学习方法，进而把“爱好”变成“特长”，因为擅长所以更加喜爱，形成良性循环。着重培养创造能力、自学能力、逻辑思维能力、解决问题的能力等。
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中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”意见)。新政策的初衷是让教育回归本质，将重心转移到发掘孩子的兴趣、习惯上，并不是一刀切禁止校外培训，而是要求校外培训机构必须依法依规，在规定的时间与范围内开展培训，不得进行超标超前培训。
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《全脑潜能开发练习册》——2岁以上幼儿脑力训练的致胜之作
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儿童社交敏感症是指儿童对新环境或陌生人产生持续的或反复出现的恐惧、焦虑情绪或回避行为。主要表现形式为：缺乏信心，沙哑、口吃，表述不清;躲避他人的视线;脸面发红发热，躯体紧张、僵硬;分泌大量唾液;小便时有人在排尿困难等。
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《全脑潜能开发练习册》——2岁以上幼儿脑力训练的致胜之作
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生活中，父母常常需要对孩子说“不”：当宝宝做出危险或不适宜的动作、行为时，爸妈必须说“不”来制止，但你可以换个方式说“不”，同时更积极地建立一个“可以”的环境，让孩子既能自由探索，又能建立行为规范。有时，宝宝出现被禁止的“危险”动作，其实是要引起你的注意，逗你开心，或是想尝试看看。
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在生活中，我们经常看到有的孩子做事有板有眼，有始有终，把自己照顾得妥妥当当；而有的孩子却丢三落四，总要老师、父母跟在后面操心。这便是常见的“秩序感强”和“秩序感弱”的表现。
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