每当谈起孩子自律的问题，很多家长都非常苦恼。不论是小学、初中、高中，都有相当一部分孩子，管不住自己，迷恋网络和手机游戏，学习上很被动。家长们埋怨孩子不自觉，苦口婆心给孩子讲道理、施压，要不就是哄着孩子好好学习，给他买这买那，然而收效甚微。大多数家长觉得是孩子的问题，就是他不想学习。

其实，引领右脑调查发现真相可能是孩子缺少“自律的能力”，从小没有养成良好的习惯，没有体会到自律带来的愉悦感，时间长了，就习惯了懒散、拖延。

许多家庭里，孩子从小就是无拘无束地长大，随心所欲，父母不怎么管教，觉得小孩子皮一点、懒一点、没规矩一点，没问题，长大了就懂事了。可是等孩子大了，发现很多坏习惯已经很顽固，这时再想纠正他，给他讲规矩，就得花费更大的精力，甚至难以改变。不要指望孩子随着成长自然就懂得自律。一个孩子将来的行为自律，依赖于家长最开始对他的管教和监督，也就是他律。

从小培养好习惯，才是孩子将来自律优秀的关键。而且教育的本质，就是培养习惯，养成好习惯，比考出好成绩更重要。从小培养的好习惯，会始终伴随着孩子，让孩子受益终生。

在这里，我们就来谈谈教育孩子自律的四大原则——延迟满足、承担责任、面对真相、求得平衡。

一、关键词：延迟满足

嘟嘟得到了非常好看的一颗棒棒糖，突然，不小心把糖掉在地上了，嘟嘟开始嚎啕大哭起来，奶奶安慰他说：“奶奶再去给你买一个。别哭了啊!”

其实，大多数父母都会安慰孩子，失去之后本能的反应是——再来个，替代失去的，以拥有的快乐替代失去的伤痛。但是，没有经历失去的伤痛，又怎能深刻领会拥有的快乐呢?延迟满足的目的在于先经历痛苦、战胜痛苦，从而增进享乐的感受、提高满足的意义。我们可以告诉孩子，今天只能吃一颗，掉在地上已经没有了，明天才能有。

二、关键词：承担责任

羊羊得到了一辆小汽车，下午带到院子里和小朋友玩。热闹了一会儿，羊羊玩腻了，把小汽车放到了一边，自己和小朋友到小区的池塘玩水了。玩过之后，回过神来，想起自己的小汽车，呀!不见了，羊羊大哭起来，回到家，伤心地对奶奶说：“车车不见了，车车不见了。”当我们听到孩子这样哭诉的时候，我们该怎么做呢?

这样一个常见的时刻，我们可能会生气地说：“太不爱惜东西了，叫你不要拿出去给别人玩的。”这时候，最好的方式是让他承担责任——小汽车丢失是由于自己粗心造成的，不能谴责别人。可以这样对孩子说：“失去小汽车很伤心吧?”接纳孩子的情绪，让他好好地伤心一会儿。

三、关键词：面对真相

“不哭，不哭，妈妈打板凳，是板凳不好，把你弄倒了!”当明明被板凳拌倒之后，妈妈对明明说。之后很长一段时间，只要明明被什么东西拌倒了，他都会伸手去打。

孩子摔倒了，无论多小的孩子，我们都可以告诉他：“要小心哦。”事实是板凳没有错，错的是我们自己不小心。明确告诉孩子事实，教给他一些解决问题的方法，不要让孩子逃避不愿意面对的事实。

四、关键词：求得平衡

小胖拿纸牌在小区的凳子上玩，孩子们围过去拿纸牌，小胖把牌分给其他小朋友玩。其中一个小孩子把牌扔进了水池里，大家都觉得这个游戏好玩，一张一张地把牌扔了进去。小胖见牌一张张少了，扑进妈妈的怀里大哭起来。

小胖需要找到平衡自己的方式——那就是放弃拥有的愿望：把牌拿起来是不可能;接受现实：牌没有了。接受这样的事实其实非常痛苦的，但是一旦掌握了这门艺术，他就能成长为一个内心拥有强大力量的人。这时，可以让孩子伤心一会儿，告诉他事实：“牌已经没有了，但你还有很多玩具啊。”慢慢地让孩子的情绪平静下来。

当我们已经习惯把孩子的快乐当成自己的快乐，把他的悲伤也当成自己的悲伤的时候，时刻提醒自己：自己学会承担是养成孩子自律的必经之路。

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