现在，有很多的家长都头疼自己家的孩子做事情三分钟热度，不管是从幼儿园小朋友，或者是到了上小学，初中，高中。家长都在对自己的孩子感到担心，做事有始有终是一种重要的素质，与孩子的坚持不懈、耐性、自制力和责任心密切相关。
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《全脑潜能开发练习册》——2岁以上幼儿脑力训练的致胜之作
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有人说：“教育的目的就是培养习惯。”好的习惯可以推动孩子在人生道路上奋勇向前，而不良的习惯驱使孩子偏离正道。习惯的力量是巨大的，一个人的日常活动，90％都在不断重复原来的动作，习惯动作是潜意识，无需大脑思考，无需用意志去控制。习惯的好坏，影响孩子的一生。
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现实中，我们总是会听到妈妈们诉苦：“现在的孩子不爱写字、捣乱、打架、乱跑乱跳，还特别不听话，怎么办？”
你家的孩子是否也是这么调皮呢?你是否也因此烦劳不已呢?心里也不免有些埋怨吧?有时免不了放出狠话：“我怎么就生了你出来呢!”
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人的性格是一个长期的，潜移默化的过程。虽然这其中也有遗传和社会文化的影响，但主要影响仍在于后天的家庭环境。人格一般在一个人的幼儿和儿童时期形成，很多父母都认为这个时候的孩子太小，什么都不懂，殊不知，这时正是他们人生中最重要的时刻。
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空间智能是人们生活学习的基本能力，更是人们进行艺术、科学、数学及至文学活动的不可或缺的能力。对于孩子来说空间智能是感知及操作外部世界空间的能力。例如：孩子感知物体的大小、形状和颜色；了解上、下、左、右等方位空间位置的关系；可以找得到放在某个位置的玩具；能按照指示把物体放到特定的位置；记住回家的路等。尽早帮助孩子发展空间智能，是早期教育一个非常重要的任务。
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在生活中，我们经常看到有的孩子做事有板有眼，有始有终，把自己照顾得妥妥当当；而有的孩子却丢三落四，总要老师、父母跟在后面操心。这便是常见的“秩序感强”和“秩序感弱”的表现。
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